отзывы и рeцензии

Учитель на замену: отзывы и рeцензии

Фильм рассказывает историю учителя, который работает лишь на замену. И интересно, как с самого начала нам показывают, что из себя представляют учителя, в принципе. Это люди со своими проблемами, идеалами, допущениями, надрывами и прочим. Главный герой (Эдриан Броуди) с детства рос без отца, а потом лишился матери, которая покончила с собой. По иронии судьбы именно он находит ее обнаженный труп, и остается лишь с дедушкой, который к концу своей жизни совершенно сходит с ума. Впоследствии мальчик становится мужчиной и начинает работать учителем на замену. Мы застаем его на новом рабочем месте – одной из самых сложных школ какого-то городка. Там дети – это сущие дьяволы. Плюют в учителей, пренебрегают всеми правилами, угрожают, посылают, одним словом, наши суворовские учителя зря называли нас непослушными. В новом классе учится одна девочка, которую оскорбляют из-за ее лишнего веса, возможной другой ориентации… Изначально я хотел, хоть и сумбурно, но обрисовать, какие персонажи в фильме присутствуют, но я понял, что это не так важно по одной простой причине – каждый персонаж воплощает собой одну и ту же идею, поэтому, когда я буду говорить о главном персонаже, я буду говорить о всех персонажах этого фильма… Я буду говорить о всех людях, живущих на этой земле. «Это просто надо пережить,» - так говорил Маяковский, так говорит и герой Эдриан Броуди девочке, которой невыносимо больше жить. И правда, непонимание о оскорбление со стороны родителей, буллинг в школе заставят любого задуматься о суициде. И вот об этом фильм. На примере различных людей Тони Кей нам показывает, что у каждого есть скелет в шкафу, что каждому человеку есть о чем переживать, есть о чем плакать, и что уж там, есть из-за чего идти в петлю. Это могут быть маленькие проблемы, большие, это не так важно, проблема в плоскости одного субъекта всегда имеет именно те размеры, которые соответствуют его внутреннему мироощущению, я бы даже сказал, миросопротивлению. И поэтому в конце звучит стихотворение Эдгара Алана По, суть которого сам главный герой и объясняет простой фразой «поднимете руку, у кого, идя по школьному коридору, на душе лежал камень». И этот камень проблема учителей, родителей, детей, всех людей, живущих на этой земле. И чтоб этот камень расколоть, чтобы его разбить, человеку, по-лемовски, нужен человек. Нужен разговор, нужно понимание, устранение барьеров и принятие. Если этого не происходит, то получается, что каждый живет озлобленный на всех и вся, каждый видит в мире лишь черное, видя тьму, совершенно позабыв свет и игнорируя все то белое, чистое и прекрасное, что есть в мире. Этот фильм – своеобразное зеркало, которое не просто отражает, а прямо показывает пробелы и проблемы человечества. В сущности, мы живем уже много тысяч лет, но так и не научились банально воспитывать детей. А если одно поколение плохо воспитает следующее, то следующее поколение также будет плохо воспитано. Это непрерывный круг, изобилующий всем тем плохим, ужасным и отвратным проявлением человеческой природы. Тони Кей, режиссер фильма «Американская история Х», снова говорит нам о принятии людей вне зависимости оттого, как он выглядит, что пережил и что испытал. Просто надо уважать и любить другого человека и себя, тогда и жить станет проще, жить станет лучше. 8 из 10

Один из тех фильмов, который смотришь не ради собственного развлечения, и не ради того чтобы скоротать время субботним вечером. Нет. Это фильм о нашей жизни, о той реальности, которую мы видим вокруг нас. Без прикрас. Что мы видим вокруг себя?! Что хотели бы видеть?! Какой бы хотели видеть нашу жизнь?! Как бы вы изменили свою нынешнюю жизнь, если бы вы смогли прожить хотя бы последний десяток своей жизни вновь... Эдриан Броуди - актер, который может своей игрой заставить вас погрузиться в шкуру персонажа, которого он исполняет. Фильм о том, как наш новый 'Дивный мир' меняется в никуда. Вечные шаблоны, стереотипное мышление, предрассудки, новые идеалы. Картина происходящего заставит вас окунуться в вашу же жизнь. Вы найдете много общего. Просто, задумайтесь и опишите свой день. Каждое утро торчите в пробке или стоите на станции метро, дожидаясь свой поезд, пьете кофе, не успевая позавтракать. Вы идете на работу, от которой возможно вы не в восторге. Коллеги, которые либо указывают вам, как жизнь, или учат нравственности, а может просто хотят показать проблески своего гениального ума. Во всяком случае, ваши взаимоотношения с ними, либо плохи либо хороши, либо нейтральны. Вы можете сорваться, нервничать, испытывать стресс, гнев страх, радость. Может сложиться невыносимая обстановка на работе. Переполнены изнутри различными эмоциями. Затем вы возвращаетесь домой сидеть и пить свой чай, пиво, или что покрепче, проще говоря к своей домашней жизни. Или идете искать приключения 'на задницу' - выпить в баре, снять девушку, или посидеть в одиночестве. В любом случае итог один - ваша обыденность. Ваш порядок жизни. Вы пытаетесь подстроиться под систему. Фильм описывает скажем так, жизнь некоторых людей, чья доля выпала судьбой нести ответственность за подрастающее поколение. А именно - подростков. Воспитывать и давать образование подросткам в наше время, это все равно что 'ходить по бесконечному минному полю' без навыков сапера. Центральный персонаж фильма по имени Генри (Эдриан Броуди) замещает учителя, детям которым по сути, эта учеба даже не интересна. В головах этих детей сплошные стереотипы, идеалы, свои интересы. Они растут в полной демократии, в стране со свободой слова. Они не чураются обидеть педагогов, обозвать, или еще что хуже унизить. Нет, стараются укрепить свое эго выше всякого порядка, закрепится в системе, как успешные люди. Но успешность для них, всего лишь навязанный обществом образ. Образ, успешного бизнесмена, или стройной красивой модели, поиск богатого и красивого мужа, или сниматься в индустрии порно. (Здесь вопрос родителям подростков для размышления, особенно тем, у кого есть дочь...Как бы вы поступили если вдруг узнали, что ваш ребенок смотрит хардкорное порно, и при этом испытывает удовольствие от просмотра...вопрос риторический но стоит задуматься и подготовить себя). Другими словами в поисках себя, и свои эксцентричные способы самовыражения. Дети из проблемных семей, дети из суровых районов, дети расистов, и т д. Что мы имеем?! - Одинокий мужчина который работает педагогом, постоянно замещая кого-нибудь в разных местах, попадает в эту среду. Показывая нам суровые будни школы для старшеклассников которые каждый день обсуждают свои половые развлечения. А ведь у него есть и своя жизнь. Каждый человек может в этом фильме увидеть себя на его месте. Вы идете на работу, вы ухаживаете за своим единственным для вас близким родственником, или кормите ребенка, ходите на свидания. Флэшбеки из прошлого заставляют вас думать о своих давних временах, или о том, как ваша жизнь стала такой никчемной или успешной. Смотрите жизнь в черно-белом, или в цветном варианте. Серые будни. Вы упорядочили свою жизнь вплоть до костюма с галстуком, или джинсами с клетчатой рубашкой. Социальная тюрьма?! Или мы просто забыли о том, что умели когда то мечтать в детстве, фантазировать цветными красками, испытывать радость от вкусных пирожных с кремом в форме смайликов с улыбкой, или откусывать кусочек краев купленного свежеиспеченного хлеба. Сами того не ведая своим стереотипным мышлением мы сам загнали себя в угол, в рамки, в клетку. Если вы видели когда-нибудь измеряли свою кардиограмму, то наверняка видели, что линии идут зигзагом то вниз, то вверх в разной амплитуде. Ровная линия - это нерабочее сердце - по-иному смерть. Ваши история жизни с вашими скверными флэшбеками может закончиться очень скверно, или что хуже, распространиться на ваших детей, тем самым делая их жизнь, сущим кошмаром. Ведь в самом конце вы обрекаете себя на одинокую, неполноценную жизнь, показывая этим самым пример для них. Внутренняя пустота, которая заполнила все вас изнутри. Ваша жизнь только в ваших руках, не подведите в первую очередь себя. Ваше состояние души в ваших желания и действиях... P.S. 'Весь тот день, серый темный тихий осенний день, под низко нависшими свинцовыми тучами, я ехал верхом по необычайно пустынной местности. И наконец! Когда вечерние тени легли на землю, очутился перед унылой усадьбой Ашера. Не знаю почему, но при первом взгляде на нее, невыносимая тоска проникла мне в душу. Я смотрел на одинокий дом, на мрачные стены, на седые стволы дряхлых деревьев, с гнетущим чувством. То была боль сердца, и безотрадная пустота в мыслях' - строчки из рассказа 'Падение дома Ашеров' Эдгара Аллана По.

Стоит сразу условиться, что название картины Тони Кэя может легко отвлечь внимание от содержания. «Учитель на замену», это не та жизнеутверждающая повесть с участием Робина Уильямса («Общество мёртвых поэтов»), ни задорная зарисовка Джека Блэка («Школа рока») и даже не байопичная экранизация с молодым Джилленхолом («Октябрьское небо»). Всё куда удручающе, безысходнее и депрессивнее. И в этом характере американская постановка истории Карла Ланда более близка европейскому зрителю (что бывает очень и очень редко), со всеми его эстонскими «Классами». Даже сам исполнитель главной роли, Эдриан Броуди, со времён поланского «Пианиста», прочно укрепился в сознании массового зрителя как «тот самый польский музыкант». Вообще, про хорошие фильмы говорить немного сложнее, так как там есть всё что нужно. Ну какие тут нужны слова? В данном же случае, про «Учителя...» говорить как раз-таки обязательно, потому что английский постановщик поднимает достаточно болезненную тему. Кэй вообще большой любитель «остросоциальщины», вспомнить хотя бы «Американскую историю Х». И в каждом его произведении задействован учитель. Именно учитель в его мире становится посредником, проводником между отрочеством и взрослой жизнью. И если в умах многих этот простецкий с виду образ имеет характер посредственный, обыденный, то режиссёр так не считает. Его преподаватель - полубог, но не с претензией на какую-то помпезность и величие. Это человек, ежедневно совершающий подвиг, а за не имением страсти к своему делу - настоящий разрушитель миров. И сам герой Броуди в этой разглашающийся системе (слова Барта), со своим Оруэллом и Эдгаром По, взглядом вечно грустного Пьеро, во всей этой агонистичной вакханалии, выглядит самым здравым человеком. И у него есть свои «скелеты», мотивы, страхи, которые перед зрителем, благодаря некоторому сюрреалистичному монтажу, превращаются в настоящий поток боли. Разбитый человек, который пытается собрать по кусочкам реальность. Смешно же. И при всём осознании - чертовски больно. И Кэй, в привычной ему манере, шанса почти не даёт. Весь этот откровеннейший фатализм не вызывает ничего, кроме депрессии, в которой и без того постоянно пребывает учитель, его ученики, теряющая авторитет директриса, несовершеннолетняя проститутка... да и вообще, весь этот чёртов мир. И потому вопрос одного из преподавателей под конец фильма, о том «где же все родители?», становится аллегоричной бомбой. Бомбой, которая беззвучно взрывается в каждой, хоть немного думающей голове - Вот же они. Растут. 10 из 10

Генри работает учителем на замену. Он получает очередное назначение в школу с трудными подростками, где царит настоящая атмосфера хаоса. Учитель моментально попадает в водоворот трагичных событий, но сломать его, кажется, не так то и просто... При просмотре складывается такое ощущение, что смотришь не драму про учителя, а какой-то хардкорный нуар с подходящей атмосферой для побитого судьбой полицейского. Суицидники, живодёры, гопота, прогнившая система, ублажающие клиентов прямо в автобусе малолетние проститутки — Генри не хватает только значка копа, револьвера и мертвого напарника, за которого нужно отомстить в этом падшем городе. Тональность для подобной драмы, вполне возможно, выбрана и верно, но с наполнением и реализацией режиссер Тони Кей переборщил знатно. Повествование замусорено бесполезными флешбеками, лирическими отступлениями и прочей мутью на манер околодокументальных вставок с монологами героев, как в «комнате откровений» из дешёвого реалити-шоу. Перегруз с мрачностью вкупе с отвратительнейшей операторской работой выглядит жутко наигранно. Хотелось креативно, концептуально и эпатажно, а вышло глупо, смехотворно и безвкусно чернушно. К кому в этом фильме нет вопросов, так это к Эдриану Броуди. Мастерство и подходящий типаж помогают воплотить в жизнь меланхоличную фигуру Генри, терзаемого внутренними противоречиями. Но сам персонаж всё же вызывает диссонанс: он то святой, то пустой, то спокойный, то злой. Смотреть на то, как бьют путану, отмахиваться от нее, а потом через день вести ее домой и омывать раны — это конечно сильный ход. Спокойно терпеть наезды школьного задиры днем, а ночью орать во всё горло на сиделку в доме престарелых — это для Генри нормально. Реалистичность подобного персонажа, которому не чуждо ничто человеческое, ставит под сомнение его несуразные взгляды на жизнь, которым он кого-то пытается научить. Сюжет объявляет настоящую войну системе образования и успешно справляется с наступлением. Тема профессионального выгорания единственная, которая вышла удачно. Работа с токсичной средой молодых дегенератов за мизерную зарплату при скотских условиях в бесправной юридической среде не сулит психическому здоровью ничего хорошего. Настроения беспомощного преподавательского коллектива исполнены просто великолепно, что неминуемо вызывает чувство глубокого уважения к самопожертвованию этих людей. «Учитель на замену» — это попытка рассказать простую историю непростым и высокопарным киноязыком. Отбрасывая мишуру претенциозности, про сюжет можно сказать, что работает он и так в нужном русле. Поднимаемые темы важны и, к сожалению, вечны. Фильм наталкивает на множество рассуждений о сострадании, о внимании к чужим проблемам и о важности фигуры учителя в жизни неокрепших умов, однако преподносится это через бесполезную грязь и преувеличения специально для впечатлительной аудитории, готовой ахнуть от беспросветной несправедливости этого мира. 6 из 10

Фильм-размышление о важности роли родителей в судьбе ребенка. Наверно, по существу, так. Хотя непосредственно родители присутствуют в фильме мельком, лишь для того, чтобы на их счет у зрителя не оставалось никаких сомнений и иллюзий, - на всем протяжении фильма мы имеем дело с тяжелыми последствиями их родительского влияния. Если в семье кавардак, то учителям в школе это очень сложно исправить и научить учеников жить другой жизнью. Может быть, оттого что в фильме главный герой - временный учитель, пришедший подменить своего постоянного коллегу, ему и удается не пойти на дно той атмосферы неблагополучия, что царит в школе. А может быть, решают качества его личности. Он проявляет терпение и доброту, и ученики за тот небольшой срок, что посещают его уроки, открываются ему. Картина учеников между двух огней: родителей, не желающих быть родителями и отвечать за воспитание своих детей, и непродуктивная и беспомощная система учителей, которых не покидает чувство безнадежности и даже отчаяния, что они не могут подобрать ключи к этим детям, своим ученикам, - и вот на этой картине появляется нестандартный мазок - учитель на замену - и раскрывается его жизненная драма - драма, как выясняется, тоже человека родом из неблагополучной семьи, человека, травмированного непростыми условиями детства. Фильм снят без какой-то артхаусной унылости и серости, я бы сказал, что он вполне ярок, опрятен по-голливудски и несет в себе довольно, на мой взгляд, деликатно дозированное, не достигающее депрессивного масштаба уныние - он как будто балансируют на грани, но уводит-таки зрителя от интенсивных негативных переживаний. Кажется, что драма фильма могла быть изображена сильнее и отчетливее, но этого как будто специально делать не стали - после просмотра не оставили зрителя со специфически драматическим ощущением безысходности и невозможности уже отмотать назад то, что ушло в объятия небытия. Я вот ближе к концу фильма не поверил эпизоду с ученицей и пирожными, в нем, по-моему, над подобием жизненной достоверности доминирует соображение художественности и смазывается тем самым впечатление правдоподобности происходящего, снижается, лично для меня, драматизм самого события. В целом, содержанию фильма, как мне показалось, сообщили ненавязчивый, все-таки жизнеутверждающий, оптимистический посыл. Картина получилась неплохой, не занудной, наблюдать за разворачивающимся действом интересно. Я как поклонник более выраженного и акцентированного драматизма вполне могу поставить данной картине высокий балл. 8 из 10

Я дважды смотрела этот фильм и дважды плакала. И посмотрела бы вновь, чтобы опять прочувствовать эту боль и отчаянье, которыми пронизана каждая секунда фильма. Чем он зацепил меня? Он полный, осмысленный, живой, каждая фраза отзывается во мне, я неосознанно киваю, соглашаясь с героями. А в конце, когда главный герой говорит: 'стоило подождать и всё стало бы хорошо', внутренне кричишь: 'нет! Не стало бы! И ты это знаешь!'. Весь фильм доказывает, что лучше не станет. Не в старшей школе, не в вузе и уж тем более не во взрослой жизни. И что самое странное - в фильме жалко всех. Здесь нет злодеев и положительных героев. Только люди, обычные, угнетённые люди, жертвы обстоятельств или системы. Они все несчастны по-своему, но никто не может им помочь. И они звереют, теряют контроль над собой, бросаются на других, чтобы уколоть, обидеть, сделать таким же несчастным. Толпы людей стараются уничтожить друг на друга. Не из-за ненависти, а из-за беспомощности и внутренней боли. И сами этого не понимают. А те немногие, кто понял, увидел эту картину со стороны, несчастнее других. Они не отвечают на выпады, но и сделать всех счастливыми не могут. Помогая одному, упускаешь из вида другого. Невозможно помочь всем. Невозможно всё это исправить. Фильм оставляет горькое послевкусие, но заставляет задуматься. А это важно. В современных фильмах это редкость. 10 из 10

Стоить сказать, что перед просмотром картины я был настроен на очередное вдохновляющее кино про то, как талантливый учитель делает из кучки балбесов настоящих членов общества. Но, с первых же минут режиссер Тони Кэй дал понять, что простого сюжета от фильма ждать не стоит. Страх, одиночество, любовь, ненависть, смерть, угнетение, поиск смысла жизни и многое другое – на какие только темы с нами не разговаривает режиссер. Несмотря на то, что фильм максимально пропитан духом реализма, размышления выходят на более высокий, философский уровень. Для понимания настроения фильма стоит переводить название «Detachment» как «Отчужденность», а не «Учитель на замену». Тогда все сразу встает на свои места. Автор не пытается разговаривать с нами в вымышленном идеальном мирке. Наоборот, все, что происходит с героями фильма, каждый день происходит и с нами. Операторская работа только усиливает это впечатление: съемка с рук, включение мокьюментари и речи главного героя, который ведет общение не с героями фильма, а с нами. Смотрит на нас через экран и разрушает четвертую стену, постоянно ожидая, пока мы с ним заговорим. Или хотя бы задумаемся на секунду. «Мы обязаны вести своих детей, чтобы они не оказывались на обочине, не становились ненужными…». Главный герой фильма учитель Генри Бартс (Эдриан Броуди) работает учителем на замену, не останавливаясь на одном месте больше чем на месяц. Генри тот учитель, которого, наверное, все когда-то себе хотели (особенно девчонки) – умный, начитанный, рассудительный. Но он не идеализированный персонаж, характерный для фильмов такого жанра. Он – обычный человек. В этой картине все учителя – обычные люди. У каждого из них свои проблемы, как на работе, так и дома. Им очень трудно держаться в руках, каждый день терпя невоспитанных детей и их эгоистичных родителей. Профессия учителя не показана в розовом свете. Здесь это тяжелый труд, заставляющий умных и уверенных в себе людей сидеть на антидепрессантах. Фильм затрагивает многие проблемы института семьи. Родителям нет дела до собственных детей. По их мнению, школа должна дать ребенку все – от количественных знаний до правил морали. И, если сынишка вырос моральным уродом – вся вина лежит на учителях. А дети же этих учителей не уважают. В итоге мы имеем тупиковую ситуацию, когда ребенок не способен вести диалог со старшими, потому что попросту не с кем. Ну и, конечно же, не стоит забывать про одиночество. Ему отдано серьезное место в структуре картины. Если понаблюдать, то становится до великолепия понятно, как просто режиссер показал нам одиночество: главного героя, бездомной девушки, учителя и его семьи, несчастной школьницы. Стоит нам увидеть героя, посреди ночи сидящего в пустом автобусе или классе, заставленного пустующими партами, и нам все становится понятно. А отсутствие ярких красок только подчеркивает это настроение. «Detachment» - удивительная картина. Да, местами слишком тяжелая, слишком реалистичная. Но именно это заставляет тебя задуматься: «нам остается лишь мириться с бессмысленностью бытия или же есть шанс что-либо исправить?». 8 из 10 После просмотра хочется позвонить своим бывшим учителям и извиниться за все плохое, что мы когда-то по глупости совершили. Хочется сказать спасибо за то, что всегда находили для нас время и хорошее настроение, независимо от собственной усталости и количества навалившихся проблем.

Данная картина достаточно явственно дает вспомнить зрителю о существующих проблемах в американском обществе, да и не только уже американском, и поэтому отчасти режиссер справился со своей задачей и исполнил свою роль в нем. И я думала ничего в ней более, а что еще, но об этом дальше. Фильм получился тихим и размеренным - таким воспоминанием - напонинанием, смягчающим аморальность поведения взрослых и детей. А может это негласный, немой крик о помощи людей, не знавших куда себя деть от невыносимых внутренних пустот, фрустрации, непонимания, депрессий, чувства безысходности и тп, кидающиеся во все тяжкие?! Кто знает?! Этому могут свидетельствовать данный эмоциональный окрас в фильме, он однобокий и более блеклый, за этим нужно наблюдать, с большим-то выбранным набором социальных проблем. Выглядит такая атмосфера действительно отчужденно и я бы сказала, мало надежно, не зря так и сам фильм называется Detachment. В каких-то моментах эмоциональная картина словно говорит: не мешайте нам помирать потихоньку - и отойдите в сторону. Еще раз подчеркивая отчужденность и следущую за ней безысходность. Если взглянуть в словарь Ожегова, то дословно ОТЧУЖДЁННЫЙ это 1. Отдалённый от других, изолированный. 2. Погружённый в себя, безразличный к окружающему Чем так сильно заняты подростки и учителя в этом фильме? Куда они все погружены? Но как бы не все так, Вы заметили какие режиссер предлагает выходы? Заметьте какой окрас появлялся в картине, когда режиссер давал намек и выход из ситуаций, заметьте, как ведут себя герои и что с ними происходит, иногда конечно опрометчиво и безрассудно, не каждый сможет привести к себе человека с улицы. Говорит ли вам это о чем-либо? Хочется конечно спросить: что это вообще такое? Это картина в один конец, и завтра оно уже умерло, честно, задумывался ли кто -нибудь в ней о пути решения этих проблем, сдвигался ли в ней хоть кто-нибудь с мертвой точки, в зону вне погруженности в свои скверные состояния, задумывался ли кто-нибудь откуда берется насилие различного рода, в чем внутренняя причина агрессивности подростков, а самоубийства, а проституции?А иначе зачем это кино. Думаю, это такой нехитрый способ завоевать симпатию зрителей, которым охота размышлять о многочисленных проблемах среди людей, подобравшихся ли хоть на миллиметр к глубине и корню в их причинах и разрешении. Я увидела попытку вынести общее нутро героев наружу, показать его изнутри, но это все и к сожалению у этого фильма нет никакого продолжения и дельной перспективы. А как вы себя чувствуете после просмотра этого фильма?? Встает под сомнение цель создания этой картины: выискать в бочке меда ложку дегтя и извлечь ее оттуда или добавить дегтя туда еще больше ?!! Это ведь люди смотрят. Кадры красивые в фильме, актеры красивые, талантливые - с внешней точки картина удалась для 2012 года, но с внутренней для 2018 разве, что на память для архивов наших потомкам в будущем 2200-ом. Раскрытия и показа каких-то сцен мало, если бы в фильм добавить больше свежести, то получилось бы лучше и интереснее, и завтра оно осталось бы еще живым и вдохновляло людей. Слегка переборщили с отчужденностью, я бы так сказала. Что ж, без предмета кино может быть красивым, с красивыми сценами и картинками, но на после завтра оно умирает или оседает неприятным осадком в душе, а это уже заявление на качество. Компромисс между документальностью и художественностью? может быть даже очень вышло удачно! Это на Ура! В целом, спасибо. 4 из 10

Широко раскрыта социальная проблема, актуальность которой и по сей день мучает образовательные учреждения. Данный фильм снят в полудокументальном плане, со вставками комментариев актёров и специфической операторской работой, примером служит прямое наведение камеры и маниакальное фокусное расстояние, из-за чего настроиться на просмотр сложно. Кино не для всех, хотя подобный продукт считается также социально-значимым, доводя до сведения зрителей быт неблагополучных школ. Очень хорошо выбран на роль учителя Эдриан Броуди, благодаря грустному и спокойному выражению лица, он полноценно передаёт эмоции главного героя. Итак, в школу с детьми, которые страдают от социальных проблем, нанимается учитель подменять преподавателя литературы. По сути, без разницы, какой именно предмет. В школе в порядке вещей нецензурная брань, унижения и оскорбления в отношении учителей. Ты задаешься вопросом, почему руководители всё спускают с рук, но вместо ответа выступает жёсткий коррупционный вопрос. Каждый персонаж в этом заведении скрытая личность, которую зрителю постепенно открывают. Да, ученики разномастные, но большой акцент цепляет преподавателей, позволяя оценить их положение в обществе и поведение по отношению к ученикам. Психологическая травма, семейное несчастье или какие-либо другие проблемы учителей раскрываются перед зрителем, и ты сразу распределяешь роли на «хорошие» и «плохие». Главный действующий герой (Броуди) меняет полностью твоё отношение к фильму. Можно «надевать маску» и дома быть одним человеком, а на работе совершенно другим, но не в случае нашей замены учителя. Зрителям раскрывают душу героя, давая понять, что в этом ужасном обществе есть место добру и гуманизму. Все поступки, без разницы к кому они были совершены, ведут только благие намерения. Можно помогать людям, быть открытым и отзывчивым человеком, из-за чего даже самые наглые и грубые ученики к тебе потянуться, но самому закрываться в своих трудностях жизни не следует. Вот когда наступает взаимопомощь, когда самый отзывчивый персонаж нуждается в поддержке других (и находит её в лице удивительных людей), тогда ты и понимаешь, почему этот фильм направлен не на публичный показ и ограничен по возрасту. Трогательно и проницательно все герои меняются на глазах, а всему виной – этот обычный учитель на подмену. Тот момент, когда маленький, скромный преподаватель может донести гораздо больше, чем вся школа и семьи подростков. Данный фильм не стоит сравнивать со «Школой рока» или с «Учителем на замену», или с каким-либо другим схожим тематически проектом (возможно, французский «Класс» подобен этому), тут нет места комедии и шуткам. Финал фильма до того сотрясает, что у тебя выражение лица становится точь-в-точь лицом Эдриана Броуди в последнем эпизоде. С мыслями: «как же так?» и заканчивается повествование, оставляя огромную почву для раздумий над увиденным. Сильно, трогательно и печально! Эта одна из лучших работ Броуди! Талантище. Также блистала игрой вечно молодая Люси Лью, сентиментальность её персонажа получилась у актрисы на высоком уровне.

Этот фильм я посмотрела впервые 1 сентября - да, символично. Смотрела в библиотеке в городе. Приятная обстановка. Шла - не знала, что за фильм. Но я не разочарована. А очарована. Я выросла в учительской семье, и сама многое знаю про школу.. Я понимаю отношение этого Учителя к образованию и стилю его жизни. Как-то проходила такой курс в Университете - Антропология детства. Так вот, да. Если в детстве что-то произошло, что-то потрясшее человека, но он этого не осознал, то это даст прорасти во взрослой жизни целым 'букетом' проблем. Мне было жаль этого человека, который не хочет прощаться с родственником, и желает ему только самого лучшего.. И не хочет впускать в свое прошлое никого. Меня привлекла героиня той девушки. Интересная особа, конечно. И ей несказанно повезло, что она встретила такого адекватного человека. Конечно вся система образования где-то дает свои трещины, из которых вытекают такие неприятности как непонимание своего существования, отсутствие моральной поддержки, отсутствие вообще всякого сопротивления, которое может привести к выходу из ситуации... а оно, наоборот, только угнетает. Когда дети видят, что им никто ничего не может сделать - это неуправляемое общество. Собственно, как и везде. Убил - не наказали - и еще раз убил. Все. Покатились. Этот учитель нашел в себе силы привлечь добрые силы на помощь к нескольким людям, однако, то ли его страх перед ответственностью, то ли его нерешимость в привлечении более серьезных сил и отсутствие более серьезной и моральной помощи всем нуждающимся - вынуждает его отступать.. На человека всегда действуют извне какие-то факторы. И такими факторами в этом фильме были практически все. Немного об учителях еще. Это так красноречиво было показано - эта жизнь обычных учителей, которые не знают куда им деть себя после и до работы. Они одни в этой жизни. Абсолютно. Это печально. Таким светлым лучиком стала эта девушка легкого поведения. Вот за нее стало очень радостно. Она нашла себе того друга, который ее будет помнить, и он тоже. Она симпатичная, искренняя. Спасибо за этот фильм и это настроение. 9 из 10

Этот фильм можно просто разобрать на цитаты. По сути – это я и сделаю с легким налетом моего мнения. Легким – потому что слов не хватит для выражения всей той гаммы ощущений и мыслей на которые наталкивает этот фильм. Я уже упоминала что тема образования мне близка. Мне хочется очень многое в нем изменить. Но я знаю, чем это все обычно заканчивается, в довесок этот фильм полностью подтверждает то, что изменить что-то сложно. Да что там. Невозможно. «Учитель на замену» -Забавно, как много времени я трачу, чтобы не принимать это близко к сердцу. Главный герой – один из тех, которые пришли в профессию учителя из-за желания изменить детей. Изменить мир. Правда, не рассчитал собственные силы, точнее – свою душевную организацию. По сути фильм не о главном герое. И о нем одновременно. История неразрывно связана с его тонким восприятием. -Еще одну спас… Чувство юмора – это то, что не дает сойти с ума. Вот один из героев фильма – преподаватель – смог сохранить его. И самоиронию. Таким образом, не давая детям зацепить его, насмехаться над ним. Ведь он это может делать и без них. Правда в этом ему помогают специальные таблетки. И думаю, мало кто выживет в этой профессии сохранив рассудок без доппинга. Главный герой – не такой. Для него, хоть он и говорил: «Тебе мои чувства не задеть» - глядя прямо в глаза юнцу, который пытался вывести его из себя, каждая фраза детей – удар. И Броуди безукоризненно сыграл эту гамму эмоций. Фильм затрагивает тему безответственности родителей, проституции, склонности к насилию к животным в раннем возрасте (что, все прекрасно понимают, путь к психопатии), издевательств сверстников, суицида, педофелии. -Каждому нужен учитель, который направит нас. У меня такого не было. Главный герой боится сблизиться с учениками. Боится к ним привязаться. У него есть на то свои причины. Но в нем живет жажда помощи детям. И он ее реализует, как может. Не отделался он и от малютки Эрики, которая слонялась по тёмным улицам и промышляла древнейшей профессией. Теперь он стремится стать тем самым учителем для кого-то, коим в свое время для него никто не стал. Дети ведь летят как бабочки на свет… -Нужны специальные требования к тем, кто собирается стать родителями. Не пытайтесь повторить это дома (смеясь). -Все эти оценки, выговоры, исключения, педсоветы, порезы бумагой, безучастные родители, это ад! Они мне в душу плюнули! Нужен порядок! Они нами помыкают! Будто каждый ребенок – сокровище! Будто им нужно образование! Долбанные дети! Без желаний! Без искры! Без стремлений! Когда мы были детьми – мы не осознавали, что каждый учитель – это тоже человек, такой же как и мы с вами. Со своими эмоциями, проблемами и жизнью вне школы. И каждый из них тащит груз проблем из дома в школу, из школы – домой, и так изо дня в день. Их никто не видит. Не видит в них людей. Не всем нужно образование. Максимум – писать-читать. Какой смысл вдалбливать литературу среднего века в головы, которым совершенно непонятно и главное! Не нужно образное мышление? Ставка на то что отложится? Это сущий бред. И этот фильм – тому подтверждение. -Мы тонем в море без спасательного круга. Мы думали, что мы будем теми, кто будет бросать этот круг. А на деле – нам самим нужен круг. Главный герой – свидетель ужасной смерти собственной матери, самоубийства. При чем история ненавязчиво намекает нам, что мать была жертвой педофилии его деда. Каково главному герою ходить к умирающему деду в больницу, который даже не понимает, что перед ним стоит его внук? Здесь показано то, насколько человек может перебороть себя, простить другого ради его блага. -Я вас вижу. -Я тебя вижу. Как мало порой надо сказать, чтобы человеку действительно стало легче? -Я бы уже половину родителей перестрелял. А второй бы помогал выбрасывать детей из окна. -Никто не хочет задумываться о том, как трудно кем-то стать. Вырваться из клетки, из которой мы все должны вырваться. -Мы обязаны вести своих детей. Чтобы они не гибли. Не оказывались на обочине. Не становились ненужными. Эдриан Броуди всегда играл печальных людей. Ему эта роль идет. У него не голливудская внешность, он не вписывается в каноны большого кинематографа. Это не просто фильм. Это философски-психологическая эпопея о том, на что мы закрываем глаза и предпочитаем не думать, ведь у нас есть масса других вещей о которых нужно думать, так ведь? Решать проблемы по мере их поступления а там хоть потоп, верно? Ведь все с этим справляются. Врываются во взрослую жизнь. Или не все? Процент тех, кто не смог справиться и решил уйти раньше – устрашающе велик. Но ведь это всего лишь процент. Сухая статистика. Да кого она волнует. Этого точно не произойдет со мной. Или с моим ребенком. 10 из 10

Признаюсь, что начинал смотреть фильм с уже предвзятым мнением. Причем предвзятым в лучшую сторону. Ожидания совершенно не оправдались. К сожалению, как я ни старался, но на протяжении всего просмотра так и не смог найти смягчающие обстоятельства всего происходящего на экране. Теперь конкретнее. Фильм вроде бы посвящен извечно актуальной проблеме, связанной с системой образования (учителя, которым уже все равно, представители власти, которых интересует лишь денежный вопрос), а также трудным подросткам, которым абсолютно наплевать на свое будущее. Но фильм вроде бы посвящен и проблеме девочки-подростка, у которой очень богатый внутренний мир, и которую не понимают, а унижают как сверстники в школе, так и отец дома. И унижают только потому, что она не вписывается в рамки стереотипно навязанных обществу канонов привлекательной внешности. Да еще и мыслит более глубоко, самовыражаясь в своих работах. Но опять же фильм вроде бы и о проблемах подростковой проституции. И снова таки это фильм и о проблемах молодого талантливого учителя, которому не все равно: это и детская травма, связанная с кончиной его матери и, собственно, со страшной причиной, послужившей ее уходу из жизни, и уход за дедом, который доживает свои дни в лечебнице, и поиски себя, и его попытки что-то изменить к лучшему через милосердие... В общем, что я хочу сказать: проблем настолько много, что просто не получается полностью сосредоточиться на них и прочувствовать всю глубину драматизма ситуации. Возможно, дело даже не в количестве проблем, а в том, как они были преподнесены на экране. Ведь даже, когда произошла трагедия в финальной части фильма, возникло не сочувствие к персонажу, а просто вопрос: 'а с чего вдруг?' Единственная из проблем, которую удалось мало-мальски преподнести в полной мере - личные проблемы учителя. И то, благодаря лишь блестящей игре Эдриана Броуди. Идем далее... Я уже знаком с приемами, которые были использованы оператором (он же и режиссер фильма) во время съемок. Могу сказать, что их реализация была крайне неудачной. И это чисто мое субъективное мнение, но постановка многих кадров до жути чем-то напомнила 'Реквием по мечте' Даррена Аронофски... Игра актеров. Кто-то сыграл никак, кто-то сыграл просто плохо. Про Эдриана Броуди отдельный разговор. Режиссура. Честное слово, когда после просмотра понял, что этот фильм снял тот же человек, который снял 'Американскую историю X', возникло просто недоумение. И по режиссуре, и по операторской работе эти два фильма настолько далеки друг от друга, что сложно поверить в авторство одного и того же человека. В общем, фильм баллов на '6', но учитывая, что его снимал далеко не 'зеленый' режиссер, а Тони Кэй, то для его уровня твердая 4 Единственное, что очень порадовало, так это блестящая игра Эдриана Броуди. На протяжении всего просмотра мне казалось, что он случайно зашел в этот фильм - настолько затмил он там всех и вся. Поэтому можно добросить еще пару баллов. 6 из 10

Общение с учителем — это вторая личностная ступень развития у ребенка после родителей. Точнее, так должно быть или так хотелось бы, чтобы было. Не профессия, а образ жизни, где труд преподавателя — это не только передача определенных знаний, но и формирование характера ребенка, его воспитания, в чем-то раскрытие безграничных возможностей. Это многодетный родитель, у которого в течение учебного часа не один-два ребенка, а целый класс! Фильм о моральном облике общества получился не нравоучительном и не назидательным. Потому, что показанные вещи шли дальше, гораздо дальше школьных стен и самих соединённых штатов. Это фильм-спектакль, где нет размаха съёмок, но есть отличный сюжет, и потрясающая актёрская игра. Мы видим школу и глазами учителей и учеников, и, хоть и в меньшей степени, со стороны родителей. Атмосфера фильма очень мрачная, гнетущая, смотрится всё очень тяжело, но причина не в том, что всё снято очень плохо, a в том, что показывают нам правду. Всеобщее равнодушие, злость etc. Больше всего радует то, что в фильме нет правых и виноватых, каждый видит проблему образования по своему. Перед нами замкнутый круг, где учителей пинают все подряд, и ученики и родители, и начальство, а дети в свою очередь считают, что учителя к ним предвзяты, родителям нет дела до них, тогда как родители обвиняют во всём школу, перекладывая на неё свои обязанности. Отдельно хочется отметить Броуди. Редко встречаешь человека, который при 100% неидеальной внешности, умудряется быть на 200% красивым. Что это? Та самая внутренняя красота, про которую все так много говорят, но так мало ценят? Не знаю, но когда он говорит, его хочется слушать. Эдриан Броди здесь главная звезда. Он создал настоящий характер, и это ещё один плюс фильму, так как лично я уже давно не видела, чтобы на экране был именно Человек, а не набор киношных штампов. Простой, умный, переживший немало личных трагедий, и остающийся Человеком, способным делать добрые дела. Всё искренне, честно, без передёргиваний и фарса. Другие актёры хоть и получили гораздо меньше времени. Что сказать в заключение… возможно мне фильм просто попал в настроение, и когда будете смотреть он не вызовет таких сильных эмоций, но сейчас не часто увидишь сильное и умное кино, которое берёт честностью, искренностью и отличной актёрской игрой, благо, что мастеров своего дела в данном произведении хоть отбавляй, так что смотрите, и возможно это кино изменит Вас к лучшему. В общем, я бы посоветовала не пожалеть на фильм времени. Ни капли не затянутый и ни секунды не скучный, а остановиться и подумать заставит! Давно не виделa такого сильного кино, где поднималось бы такое количество актуальных тем. Равнодушие. Когда последний раз ты пытался понять другого человека? Пробовал ли ты хоть раз быть милосердным? А помогать ты пробовал? Хоть раз удалось?

Итак, 'Учитель на замену'. Он же - убитый жизнью, депрессивный, до одури философично-правильный, проводящий бессонные ночи в размышлениях Генри Барт (Эдриан Броуди). И этот человек должен учить детей. Да, круто. 'Меня видно, но внутри я пуст' - так говорит о себе во время интервью наш герой. Несмотря на всю декадансность ситуации, Генри нашел смысл в жизни - нести вечное, доброе и светлое в несозревшие умы - подросткам. Получится ли у него это - увидите сами. Я лишь задам вопрос: раз он такой хороший учитель, почему ему не дают постоянного места работы, а лишь ставят на замену в разные школы? Если говорить об отношении режиссера к главному герою, то он его явно обожает. Пытается показать нам не просто учителя, а рыцаря в сияющих доспехах с указкой и учебником в руках. При этом, который не добился в жизни ничего, кроме небольшой комнатушки и раскладушки а-ля 'бедный родственник приехал погостить'. Зато с богатым внутренним миром!? Нет, без него тоже. Человек взрослый, с опытом работы, не может понять, что его труд, конкретно его (не всех учителей) - бесполезен, а старания тщетны. Проведем параллель с другим учителем. (Предупреждение: сравнение не идеальное, да и кончил этот учитель плохо, но дело в том, как он делал то, что делал - учил). Собственно, возьмем главного героя фильма 'Эксперимент 2: Волна'. Спорить о политическом посыле фильма не станем, речь сегодня не о том. Человек с горящими глазами, устоявшейся системой преподавания и харизмой. И дети пошли за ним. Потому что он -учитель. Талантливый учитель. Правда, научил он своих детей явно не тому, чему стоит их учить, но (повторюсь) внимание обращаем не на это, а кто 'Эксперимент 2' не смотрел - не поймут, и хорошо. Итог: вот вам и Генри Барт. Теперь обратимся к заголовку моего отзыва. О чем же речь? Пресловутые подростковые проблемы' типа: я вместо того чтобы учиться и само развиваться или делать что-то полезное, страдаю полнейшей идиотией - делаю депрессивные, бездарные, чернушные снимки. А вот родители меня не понимают. Господин Учитель, помогите мне! Да, это пример из фильма. Там все было повернуто в другую сторону, я же просто указал, как к этому нужно относиться. Создатели сия 'шедевра' хотели обратить внимание людей на проблемы подросткового возраста, мол, нужно понимать своих детей, и потакать в любых их наитупейших затеях (да-да, кивок в сторону девочки из фильма). Товарищи, это полный бред! Я, на правах подростка, заявляю: проблем подросткового возраста не существует! То, что показано в фильме - самая обычная глупость героини, которая считает, что ее не понимают. Тысяча чертей, будь у меня такая дочь - лупил бы ремнем день да ночь! Проблемы с учебой - вы ленитесь. Проблемы с родителями (такие, как показано в фильме) - вы идиот. Обижают сверстники - терпите. В этом мире все значительно проще, чем нам пытаются навязать создатели этого тошнотворного, ужасного, фальшивого во всех смыслах этого слова фильма. Так, я выговорился, спасибо. Два балла натянул только из-за стилистики и атмосферы фильма (на этом положительные черты кончаются) P.S. Не стал рассуждать о истории с проституткой (которую глав. герой альтруистично приютил в своей халупе) только лишь потому, что любому более-менее вменяемому человеку очевиден факт того, что это лишь очередной бредовый способ 'раскрыть' героя, и история эта явно не достойна обсуждения. 2 из 10

Как же любят прокатчики, при локализации фильма, меня его название! Картину с многогранным названием «Detachment» - отрешенность, беспристрастность, обособленность, - в прокате встречаем под названием «Учитель на замену». Режиссуру взял на себя Тони Кэй. Тот самый, чей фильм «Американская история X» уже стал культовым. Не могу сказать, что «Учителя» ждёт та же участь, но, многому зрителю она западет в душу. Этот фильм для людей мыслящий, умеющих читать между строк... Каким и является главный герой — учитель Генри Бард. «У этой сумки нет никаких чувств — она пустая. У меня тоже нет чувств, которые ты бы мог задеть.» Тяжелое бремя учителя в неблагополучной школе взял на себя Эдриан Броуди. Он создал настоящий характер. Его прекрасный образ крупным планом весь фильм. Пронзительный и настоящий. Простой, мудрый, переживший немало личных трагедий, и, при этом, остающийся человеком, способным на добрые дела. «Некоторые из нас верят, что могут что-то изменить, а потом мы просыпаемся и понимаем, что ничего не получилось.» «Учитель на замену» представлен в виде флешбек-интервью. Фильм посвящен не подросткам и проблемам их воспитания, не школьному образованию, он посвящен проблемам каждого из нас. Это история конца: загнивающая школа, где в родительский день учителя одиноко сидят в пустынных классах. «Самоубийство — необратимое решение временной проблемы.» Тони Кэй не остановился на конфликте учитель-ученики. Пустоты драмы он заполняет отношениями Генри со своим умирающим дедом, отношениями с коллегами, и, отношениями с малолетней проституткой Эрикой, подобранной им на улице... «Большинство людей страдает нехваткой самосознания. Запомни это, вступая во взрослую жизнь. Ты будешь встречать таких людей, сколько бы лет тебе ни было.» P.S. Если вы человек часто задающийся вопросами - фильм к просмотру обязателен! Из-за угнетающей обречённости — «Учитель на замену» оставляет довольно тяжёлый осадок. А концовка его — не особо осадок этот и размывает. Так что, гораздо правильнее было бы в прокате остановиться на дословном переводе названия картины. «Весь этот нескончаемый пасмурный день, в глухой осенней тишине, под низко нависшим хмурым небом, я одиноко ехал верхом по безотрадным, неприветливым местам. Наконец Когда Уже смеркалось передо мной предстал дом Ашеров. Едва я его увидел, мною, не знаю почему, овладело нестерпимое уныние. Однообразные окрестности ничем не радовали глаз. Угрюмые стены, белые, мертвые стволы иссохших деревьев. От всего этого становилось невыразимо тяжко на душе. Сердце мое наполнил леденящих холод. Томила тоска. Сердце оцепенело. Отчуждение.» - Эдгар Аллан По. «Падение дома Ашеров.» 9 из 10

Сегодня хочу написать о фильме «Учитель на замену». В американском фильм варианте называется «Отчужденность». Если бы я рассказывала вам о нем с экрана, здесь бы я непременно сделала паузу и задумалась. Потому что этот фильм заставляет собраться и выстроить внутреннюю последовательность мыслей, появляющихся в голове ( и в душе) когда ты думаешь о фильме. Прежде всего- актер Эдриан Броуди. Я считаю его гениальным и недооцененным на сегодня, даже, не смотря на то, что он оценен. Неожиданный и драматический уход в этом году Уильяма Робинс заставил меня иначе относиться к актерам с такими говорящими глазами, каким он был. К их ранимости, очевидной с экрана. По моему понятию, нельзя было закончить жизнь самоубийством, когда тебя хоть кто-то так любит и так чувствует на планете, как любили его мы, и я конкретно, и мои дети. И мы не виноваты, что не успели, не смогли, не добились, не достучались вовремя сказать о своей любви. А человек думал, что он одинок и не смотря на миллионную армию поклонников ушел из жизни. Потому что они, поклонники, там, по ту сторону экрана. Так вот, мы не были по ту сторону экрана, просто он не знал этого. Эдриан Броуди – второй. И пока живой. Но это человек с тем же потенциалом, и пока он жив, я хочу сказать, что люблю его не как поклонница, а как человек, слепленный из его же теста. Его надо беречь. И все. И точка. Но… я не умею так тактично и мудро решать ситуации, как решает их главный герой фильма. Мы не умеем, никто не умеет. И в этом он похож чуть ли не на Христа, только с реальной любовью к людям, и без слащавости «Алилуйа», без ментроства и перегиба палок, без истерик и показухи, однако с правом оставаться со своей собственной правдой. Невозможный микс. НЕ-ВОЗ-МОЖ-НЫЙ!!! И если я не вижу таких людей в моем окружении, мне важно видеть их хотя бы с экрана. Фильм не эстетствующий и местами отвратительный. Вынуждена предупредить. Из песни слов не выкинешь, из жизни- к сожалению, тоже. А то скольких подонков бы я подчистила лоботомией! В своей личной жизни я сделала ряд выводов, которым следую как бы тяжело ни было. Первое- оставаться собой, а второе – нести добро, как бы хреново тебе не было. С первым – я справляюсь уже легко, а со вторым… нет. Потому что нельзя быть человечной с отморозками, с тем, что порой вытворяет вроде бы нормальный человек, из которого лезет его грязь. А с отморозками, так вообще нельзя. Мне нельзя, и я не умею, а главный герой умеет. У меня, как у тех даунов, не хватает хромосомы, чтобы понять как это: каждый день сталкиваться с лицемерием, лживостью, враньем и видя это не разочаровываться окончательно в человеке, а давать ему шанс исправиться. Это вообще сложный выбор, делая хорошо, не сделать плохо, и наоборот, делая плохо, и понимая при этом, что это в общем-то, для конкретного индивидуума, добро, продолжать делать для него плохо. Я все думаю, почему для русско-язычной аудитории фильм вышел под названием «Учитель на замену», а не под родным «Отчужденность». То ли мы уже нее дотягиваем до сложных слов в названиях, не хотим грузиться. «Учитель на замену»- название для комедии, авось, кто-то по ошибке глянет. Как раз название и не позволяло мне лично, посмотреть эту картину несколькими годами ранее, когда она только вышла на экраны. Второй раз смотреть фильм я не буду. Потому что сложные, болевые уроки, не хочется проходить дважды. Хочется сделать выводы и идти дальше.

Клемент Матье из «Хористов» и Капитан мой, Капитан. Вот- идеал учителя, они- спасители детских заблудших душ. Вспомним так же «Улыбку Моны Лизы» или фильм «Писатели свободы», об учительницах, бросающих вызов традициям преподавания, сталкивающиеся с сопротивлением со стороны своих коллег, учеников. Немало хороших фильмов посвящены важнейшей и непростой профессии, профессии учителя. Вот и «Учитель на замену», но это несколько другое кино… Оно не о школе, учениках и учителе, оно о человеке, таком же, как мы все. Этот фильм об обществе, о равнодушии. «Мы все одинаковые, мы все чувствуем боль, у нас у всех неразбериха в жизни» Знакомьтесь, Генри Барт и он обычный учитель. Учитель на замену. Он не задерживается ни в одной школе надолго, не привязывается ни к детям, ни к месту. И это выход, выход из ситуации, когда профессия учителя и в грош не ставится учениками муниципальной школы. И выход у всех свой:. Мистер Сиболд отшучивается и ест таблетки, героиня Люси Лью срывается и плачет от того, что ученики плюют на себя и пускают свою жизнь под откос, а молодая учительница Сара все еще верит в то, что сможет помочь своим ученикам. Этот фильм, безусловно, дико тяжелый, при его просмотре становится не то, чтобы грустно, а скорее больно. Ведь жизнь Генри Барта сплошная боль, которая преследует его повсюду. Он не идеал преподавателя и человека. Он совершает ошибки, срывается, отчаивается и плачет. Когда-то он решил стать учителем, чтобы бросать детям спасательный круг, но спустя время розовые очки спали и круг уже понадобился ему. Но Генри пытается что-то изменить, помогает детям перестать плевать на себя. Но невнимательность Барта и его привычка не привязываться губит девушку. Ведь она давала шанс себя спасти тем анонимным сочинением, хотя как тут поможешь, если безобидные объятия уже расцениваются как действия сексуального характера по отношению к несовершеннолетней. На душе у Генри уже два самоубийства. 'Сегодня я кое- что понял. Я омертвевший человек, Сара, меня здесь нет. Меня видно, но внутри я пуст…' Но не смотря на свои ошибки Генри опомнился и не сгубил судьбу другой девушки – Эрики, когда казалось, что все уже совсем плохо. Тони Кэй, знакомый по Американской истории Х», как всегда мастерски обращается к темным сторонам нашего общества. Шокирует зрителя видением картины того, что творится в спальных районах Америки. Ну и, конечно, хочется отметить эту неоднородность съемки, запавшую мне в душу: то ручная камера, то, как бы, документальная съемка, то анимация, то эти красивые пустые коридоры и классы с летящими листами под начитку «Падения дома Эшер», а в начале интервью людей, решивших посвятить свою жизнь преподаванию. Ну и как не сказать о Броуди, чья игра как всегда великолепна. Не имею представления, кто бы мог подойти еще на эту роль как не Броуди, который одним только своим видом отождествляет отрешенность и своего персонажа. Ох уж эти высоко поднятые брови и глубоко печальные глаза. Фильм многогранная истинная драма, депрессивная и реалистичная, ее нельзя рекомендовать или не рекомендовать, но она, безусловно, достойна высших оценок. 9 из 10

А ведь это не просто фильм об учителе и школьниках, которых судьба свела под одну крышу. По крайней мере мне показалось, что фильм гораздо глубже, нежели эта тема. Почему ? Отчасти потому, что в фокусе постоянно лицо главного героя, а за кадром его мысли и рассуждения. Безусловно, кого-то от этих рассуждений просто стошнит, кому-то они покажутся скучны. Ни к первой, ни ко второй вышеперечисленным категориям я не отношусь, поскольку углядел в этом учителе своего рода философию жизни. Такое вот у меня сложилось, может быть довольно-таки субъективное мнение. Вообще профессия учителя, эта тяжёлый хлеб, и редко когда бывает, что благодарный, как в принципе в случае с героем Эдриана Броуди. У нас в стране вы вряд ли найдёте такого человека, который бы кочевал с места на место и подменял людей в разных школах и городах. Как правило наши школы привыкли обходиться собственными силами и резервами. Хорошо это или плохо другой вопрос, которого я касаться не берусь. И вот наш герой Генри Барт (Эдриан Броуди) получил новое назначение. И он уже в школе. Не пытаясь быть Робин Гудом и суперменом в одном лице, хотя наверное ситуация того требовала, потому как подростки те ещё 'экземпляры', Генри попытался не вдолбить, а объяснить им нормальным человечьим языком, что и как. Он не противопоставил себя классу, не стал с ним и заигрывать, как делают многие начинающие педагоги. Генри силой своего интеллекта и знание жизни, усмирил этих детей, в особенности одного темнокожего парня, не в меру расшалившегося по части брани и оскорблений. И это не может не вызывать уважения. Затем он не остался в стороне от такой девчушки, как Мередит. Ведь проще простого ему было не обращать на неё внимания. Он же проявил к ней не сказать прямо деятельное участие, но дистанция ведь между учителем и школьником должна быть. Это, что касается его подопечных. Не отделался он и от малютки Эрики, которая слонялась по тёмным улицам и промышляла древнейшей профессией. Генри не испытал к ней физического влечения, а просто напросто укрыл её в своей квартире. Пусть даже и на время предоставив кров и пищу. Да, нам знакомо понятие о том, что мы в ответе за тех кого приручили, а Генри взял да и сдал Эрику в приют. Но ведь и его понять можно. Раны он ей обработал, хлеб-соль дал, тёплую постель. А это не так уж мало по современным меркам. А то, что сдал в приют так ведь из последних кадров видно, что не зря. И пусть не спас он Мередит, ему не в чем себя упрекнуть. Он по крайней мере попытался. Отличная работа Эдриана Броуди. Радует вдвойне, что доселе я не видел картин с его участием. Теперь взял этого талантливого человека на заметку. Небольшая, но характерная игра Джеймса Каана очень понравилась. Как ловко этот человек, по фильму учитель и коллега главного героя, сумел перевести в нужное ему русло беседу с одним подростком. А как продекламировал он стихотворение со словом пиньчище ? Просто большой молодчик! Словом достойное кино, к которому можно вернуться, поскольку скрытый религиозный подтекст ещё никто не отменял. 9 из 10

В американской детской литературе есть замечательное притча-произведение 'Щедрое дерево' ('The Giving Tree'). В ней говорится о том, какой может быть любовь к кому-то и чем мы готовы пожертвовать ради этого человека. Собой. Это притча о том, как мы бесконечно жертвуем собой, но не получаем ничего взамен. И так продолжается до тех пор, пока от нас не остаётся практически ничего. Именной такой мне представляется профессия учителя, обучаясь в данный момент на четвёртом курсе педагогического университета. Способность вкладывать душу в то, что ты делаешь, пропускать всё через себя - это лишь одни из немногих качеств человека, которыми должен обладать педагог. Герой Эдриана Броуди в данной ленте выступает в роли того самого Щедрого дерева, жертвующего собой ради детей. Он не привязывается к детям, потому, что знает, что только так он может им помочь. Он помогает незнакомому ребёнку выбраться из глубочайшей ямы. Он заботится о своих родных, несмотря на прошлое. Но он не жалуется. И оставляет всю боль только для себя. И именно он, спустя столько времени, остаётся тем человеком, который 'бросает спасательный круг утопающим в море детям'. 'Учитель на замену' совершенно справедливо поднимает огромное количество проблем современности: здесь и детская проституция, педагогическая запущенность детей, эмоциональное выгорание сотрудников любой социальной сферы, детская агрессия, и, пожалуй, самое страшное на сегодняшний день - неучастие родителей в воспитании собственных детей. Я уверен, что каждый найдёт в нём свою проблему, или проблему, которая его интересует. Он настолько многогранен, настолько глубок, что врезается в душу даже того не заметив. С графической точки зрения, фильм радует глаз. Я не фанат псевдодокументального кинематографа и я не люблю съёмку в стиле любительской, но именно здесь всё это пришлось как нельзя кстати. Фильм реален. Он о настоящей жизни, безжалостной и беспощадной. Такая съёмка помогает поверить в это, помогает передать эту атмосферу той самой серости и отчуждённости, что лежит в названии фильма. Сказать, что актёры исполнили свои роли хорошо - значит сказать ничего. Но особенно меня впечатлила игра Эдриана Броуди, Сами Гэйл и, не удивляйтесь, Джеймса Каана. Его персонаж показал, каким должен оставаться человек, с каким юмором он должен относиться к суровой окружающей действительности. Возможно, его методы не столь эффективны, но такие люди создают правильную атмосферу в коллективе, дают шанс каждому из него поверить, что всё не так плохо. Они нужны точно так же, как и люди в роде Генри Бартса. Этот фильм не о том, как всё хорошо в этом мире. Это фильм о том, что в нём плохого. О том, какими мы должны быть для наших детей. О том, как мир сталкивает наши ожидания с реальностью. Он должен научить нас, как выживать в таком мире. Он не без минусов, но именно здесь мораль перечёркивает любой недочёт. Если бы у меня была возможность, я бы включил 'Учителя на замену' в список фильмов, обязательных к просмотру в первую очередь для родителей, для уже не маленьких детей. P.S. Если эту рецензию читает хотя бы один учитель, я бы хотел сказать Вам 'спасибо' за ваш неблагодарный и тяжкий труд. Ваша профессия - одна из сложнейших, но одновременно одна из добрейших. Пожалуй, именно это всегда остаётся главным. 'Ты добрый. Ты самый добрый.'

Я не знала об этом фильме практически ничего. Просто в один прекрасный вечер включила и села смотреть. Начать, наверное, стоит с того, что Броуди до безумия хорош. Он прекрасный актер, драматические роли удаются ему особенно хорошо, а сомнения в том, что фильм окажется пронзительной драмой, отпали, когда главный герой произнес фразу Камю. На героя Броуди хочется смотреть: на то, как он курит; на то, как он внимательно смотрит на окружающих его людей; на то, как он плачет, задрав голову к потолку; на то, как он своими аккуратными пальцами бережно касается бедер девочки и спрашивает, больно ли ей; на то, как дергается уголок его губ, когда кому-то удается рассмотреть настоящего учителя. Фильм представляет из себя один большой флешбек-интервью, в котором главный герой не учитель, а простой человек по имени Генри. Этот фильм посвящен не подросткам и проблемам пубертатного периода, он посвящен проблемам каждого из нас. Медленно теряющий рассудок дедушка - то еще испытание. Даже если вам не доводилось наблюдать за тем, как умирает близкий человек, попробуйте представить, какая тяжелая это ноша. Генри не помогает никто, однако он помогает всем, кого встречает на пути. Ученица говорит ему: 'Я видела Вас вне школы, почему Вы такой грустный?', Генри пытается улыбнуться, но в этот раз у него не выходит. В ответ он предлагает ей свою помощь, она - нуждающаяся во внимании ученица, и выслушать ее, помочь советом - его долг. Образы героев в этом фильме недостаточно яркие для того, чтобы запомниться на долгие годы, но лишь потому, что каждый из них - это мы сами. Мне очень запомнился образ учителя-невидимки, вызвал щемящую жалость и сочувствие. Присмотритесь, люди, такие невидимки есть вокруг нас, мы должны хоть изредка открывать свои глаза и замечать не только самих себя. История с изнасилованной девочкой не вызвала у меня должного отклика, может, потому что это штамповая героиня, призванная должным образом раскрыть образ учителя. Она не цепляет, но, надо отдать ей должное, именно через нее проходят практически все столь редкие положительные эпизоды фильма. Черт возьми, Генри, как же тебя жаль. Что ты чувствовал, когда девочка кричала в коридоре и просила не отпускать ее? Это интересный фильм, он, конечно же, заставляет задуматься, как и любое порядочное кино, рассказывающее о социальных проблемах людей. К концу понимаешь - все, что ты увидел, все лишь театр, связанные параллели, и учитель - это прежде всего обычный человек, а школа, в которой он работает - окружающие люди, мир, очень жестокий, несправедливый мир. 'Как же мне ее жаль. Школу. Пусть это покажется глупым, но мне всегда казалось, что у школы есть душа. Школа - это не просто старые здания, это живые существа'. Оглянитесь вокруг. Не будьте равнодушными. 9 из 10 все же чего-то этой картине не хватило, какой-то крохотной недоработанный детали. Спасибо за внимание. И будьте счастливы.